�？茙煼懂厴I(yè)能當小學(xué)老師嗎？師范類�？茖W(xué)校哪所最好？
師范類高校一直是高考熱門報考單位，我國不僅有師范類本科院校，還有師范類�？圃盒�。由于教師行業(yè)門檻提升，許多小學(xué)招聘教師的要求也隨之提高，�？茙煼懂厴I(yè)是否還能擔任小學(xué)老師成了很多考生和家長關(guān)心的問題，今天就為大家解答該問題。讓我們一起看下去吧！
�？茙煼懂厴I(yè)能當小學(xué)老師嗎？
專科師范畢業(yè)是否能擔任教師要根據(jù)實際情況而定。
擔任小學(xué)教師的前提是必須擁有教師資格證。根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷才可取得小學(xué)教師資格。�？茙煼懂厴I(yè)后獲得的學(xué)歷為大專，學(xué)歷符合要求，因此學(xué)生可以參加考試獲取教師資格證。
取得教師資格證后，是否能擔任老師就要看各校的招聘標準了。偏遠地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的小學(xué)對從業(yè)者的學(xué)歷要求不高，�？茖W(xué)歷或許就能參加教師招聘考試；經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、城區(qū)內(nèi)部小學(xué)通常要求從業(yè)者必須具備本科學(xué)歷及以上學(xué)歷才能參加教師招考，專科師范生沒有資格參加。
除了城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求不同外，公辦、民辦小學(xué)對從業(yè)者的要求也不同。公辦小學(xué)要求更高，即使是代課教師也必須擁有本科學(xué)歷；民辦小學(xué)要求較低，只要學(xué)生足夠優(yōu)秀即使是�？埔材鼙徽衅高M來任教。
由此可知�？茙煼渡皇遣荒軗谓處�，只是從業(yè)范圍相對受限。建議專科師范生報考偏遠地區(qū)的教師崗位，或選擇民辦小學(xué)、輔導(dǎo)機構(gòu)工作。若�？茙煼渡胗懈嘟處煃徫豢梢詧罂迹ㄗh提升學(xué)歷，參加專升本、自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷。
師范類專科學(xué)校哪所最好？
根據(jù)校友會2025中國師范類高職院校排名可知，�？茙煼陡咝Ｗ詈玫氖倾~仁幼兒師范高等專科學(xué)校，排于榜單第一名；其次是桂林師范高等�？茖W(xué)校，排于榜單第二，在全國高職院校中排于第51名；排于榜單第三的高校是湛江幼兒師范�？茖W(xué)校，是一所四星級的中國高水平高職院校。
除了這三所學(xué)校實力強勁外，四川幼兒師范高等專科學(xué)校、江西師范高等專科學(xué)校、贛州師范高等�？茖W(xué)校、廣東茂名幼兒師范�？茖W(xué)校辦學(xué)質(zhì)量也很不錯，值得大家報考。以下是師范類�？茖W(xué)校具體排名，希望能給大家提供幫助：
| 校友會2025中國師范類高職院校排名 | |||
| 全國排名 | 學(xué)校名稱 | 星級 | 辦學(xué)層次 |
| 32 | 銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 5★ | 中國一流高職院校 |
| 51 | 桂林師范高等專科學(xué)校 | 4★ | 中國高水平高職院校 |
| 54 | 湛江幼兒師范�？茖W(xué)校 | 4★ | 中國高水平高職院校 |
| 64 | 廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校 | 4★ | 中國高水平高職院校 |
| 82 | 興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 100 | 四川幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 108 | 江西師范高等�？茖W(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 120 | 贛州師范高等�？茖W(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 121 | 營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 129 | 焦作師范高等�？茖W(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 136 | 南通師范高等專科學(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 137 | 通遼職業(yè)學(xué)院 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 140 | 連云港師范高等�？茖W(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 143 | 馬鞍山師范高等專科學(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 145 | 重慶幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 3★ | 區(qū)域一流高職院校 |
| 150 | 新疆師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 158 | 宜春幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 175 | 錦州師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 177 | 湘中幼兒師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 188 | 欽州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 189 | 湖南幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 193 | 鐵嶺師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 199 | 定西師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 200 | 廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 201 | 駐馬店幼兒師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 204 | 泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 205 | 安陽幼兒師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 212 | 德宏師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 214 | 晉中師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 214 | 長治幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 216 | 湘南幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 218 | 衡陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 222 | 川北幼兒師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 223 | 滄州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 225 | 齊齊哈爾高等師范�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 226 | 撫州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 227 | 貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 231 | 永州師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 232 | 株洲師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 241 | 川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 246 | 閩江師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 251 | 鄭州幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 254 | 湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 257 | 阜陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 273 | 朔州師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 274 | 淄博師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 275 | 福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 277 | 寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 277 | 運城幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 2★ | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 280 | 黑龍江幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 295 | 河北正定師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 308 | 拉薩師范高等專科學(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 309 | 長春早期教育職業(yè)學(xué)院 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 310 | 大同師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 312 | 陽泉師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 315 | 昆明幼兒師范高等專科學(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 320 | 撫順師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 322 | 崇左幼兒師范高等專科學(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 331 | 長沙幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 333 | 西昌民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 334 | 上饒幼兒師范高等專科學(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 336 | 長春師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
| 338 | 黔南民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校 | 1★ | 區(qū)域知名高職院校 |
【銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校介紹】
銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校前身是創(chuàng)辦于1919年的原貴州省思南師范學(xué)校，距今已有百年歷史，現(xiàn)今學(xué)校是省級“雙高計劃”立項建設(shè)單位，還是全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范單位。
學(xué)校辦學(xué)實力強悍，連讀多年霸榜各大榜單，均名列前茅。在專業(yè)建設(shè)上以師范為特色，王牌專業(yè)有體育教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育和美術(shù)教育。其中學(xué)前教育專業(yè)還被教育部認定為國家級骨干專業(yè)并通過國家?guī)煼额惗壵J證，學(xué)習(xí)該專業(yè)無需參加國考面試，只需通過�？济嬖嚰皣脊P試即可獲得教師資格證。
學(xué)校還有8個專業(yè)與凱里學(xué)院、銅仁學(xué)院開展本科聯(lián)合辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得到各界廣泛認可，連續(xù)三年舉辦的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐更是受到團中央表彰。
學(xué)�？蒲谐晒S碩，獲得過十幾項教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎，發(fā)表過上千篇論文，其中核心期刊論文61篇，出版教材、專著70余部，還在各類比賽中還獲得過眾多獎項，整體科研實力較高。除了科研實力強外，學(xué)校還有一支由全國優(yōu)秀教師、全國群眾體育先進個人等各級名師組成的教師隊伍，為學(xué)生提供良好的教學(xué)，因此學(xué)校每年都培養(yǎng)出不少優(yōu)秀人才，專升本錄取率、就業(yè)率連續(xù)穩(wěn)居全省高職高專院校前列。
【桂林師范高等�？茖W(xué)校介紹】
桂林師范高等�？茖W(xué)校現(xiàn)已更名桂林師范學(xué)院。學(xué)�，F(xiàn)今雖已升為本科院校，但仍開設(shè)�？普猩鷮I(yè)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，最早可追溯至創(chuàng)建于1938年的廣西省立桂林師范學(xué)校，具有光榮的革命傳統(tǒng)，被譽為“桂北革命的搖籃”。
學(xué)校的王牌專業(yè)當屬小學(xué)教育、學(xué)前教育以及音樂教育，主要承擔小學(xué)教師培養(yǎng)任務(wù)，是廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)法研究基地、廣西小學(xué)全科教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，為廣西培養(yǎng)了數(shù)十萬名優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育教師。
學(xué)校師資力量雄厚，實訓(xùn)基地眾多，為學(xué)生提供高質(zhì)量指導(dǎo)和豐富的訓(xùn)練機會，幫助學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生屢獲各類佳績，在全國職業(yè)院校技能大賽、全國中華經(jīng)典誦寫講大賽中，獲國家級二等獎、三等獎多項，在廣西職業(yè)院校技能大賽、全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽等學(xué)科專業(yè)競賽中，獲自治區(qū)級獎項數(shù)百項，獲獎數(shù)位于全區(qū)前列。
學(xué)校畢業(yè)生前景相當好，絕大多數(shù)都成功入職小學(xué)，還有部分成績優(yōu)異者入職初中；每年有30%的學(xué)生成功升本，無論是就業(yè)還是升學(xué)學(xué)校都完成的非常出色。
【湛江幼兒師范�？茖W(xué)校介紹】
湛江幼兒師范�？茖W(xué)校是廣東省第一批幼兒師范�？茖W(xué)校，前身是始建于1925年的廉江縣立師范學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有湖光校區(qū)、赤坎校區(qū)、遂溪校區(qū)及廉江校區(qū)四個校區(qū)，開設(shè)41個�？茖I(yè)，優(yōu)勢專業(yè)有小學(xué)教育、學(xué)前教育、烹飪工藝與營養(yǎng)，這三個專業(yè)已形成省級高水平專業(yè)群。
學(xué)�，F(xiàn)有專任教師519名，雙師型教師274人，教師先后獲得全國優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者等國家級、省級、市級獎勵數(shù)百人次，師資專業(yè)精湛，水平高超；學(xué)校還堅持開放辦學(xué)，與澳大利亞、英國、加拿大等國家以及港澳臺多個團隊和高校進行洽談合作，為教師提供深造機會，幫助教師提供專業(yè)水平，以促進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升，給學(xué)生提供更好的教育。
正因如此，學(xué)校擁有了顯著的育人成果，在全國各類比賽中獲得國家級、省級獎項數(shù)十項；學(xué)生立項省“攀登計劃”專項資金項目數(shù)十項。畢業(yè)生去向落實率也相當高。
以上內(nèi)容僅供大家參考，具體視實際情況而定！
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